SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ
TRƯỜNG THPT BÙI THỊ XUÂN
Mã đề: 211

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ
HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2023 - 2024
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 11
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề

I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
Quê hương là gì hở mẹ

Quê hương là cầu tre nhỏ

Mà cô giáo dạy phải yêu

Mẹ về nón lá nghiêng che

Quê hương là gì hở mẹ

Là hương hoa đồng cỏ nội

Ai đi xa cũng nhớ nhiều

Bay trong giấc ngủ đêm hè

Quê hương là chùm khế ngọt

Quê hương là vàng hoa bí

Cho con trèo hái mỗi ngày

Là hồng tím giậu mồng tơi

Quê hương là đường đi học

Là đỏ đôi bờ dâm bụt

Con về rợp bướm vàng bay

Màu hoa sen trắng tinh khôi

Quê hương là con diều biếc

Quê hương mỗi người chỉ một

Tuổi thơ con thả trên đồng

Như là chỉ một mẹ thôi

Quê hương là con đò nhỏ

Quê hương nếu ai không nhớ ...

Êm đềm khua nước ven sông
(Dẫn theo https://www.thivien.net/
Đỗ Trung Quân – Bài học đầu cho con)
Lựa chọn đáp án đúng nhất:
Câu 1. (0,5 điểm) Xác định nhân vật trữ tình trong bài thơ.
A. Tác giả

C. Cô giáo

B. Mọi người

D. Người mẹ

Câu 2. (0,5 điểm) Bài thơ trên được viết bằng thể thơ nào?
A. Năm chữ

C. Lục bát

B. Sáu chữ

D. Tự do

Câu 3. (0,5 điểm) Trong khổ thơ sau, tác giả đã sử dụng bao nhiêu hình ảnh để miêu tả vẻ đẹp
của quê hương?
Quê hương là vàng hoa bí
Là hồng tím giậu mồng tơi
Là đỏ đôi bờ dâm bụt
Màu hoa sen trắng tinh khôi

A. 03 hình ảnh

C. 05 hình ảnh

B. 04 hình ảnh

D. 06 hình ảnh

Câu 4. (0,5 điểm) ) Từ “khua” trong câu thơ: Êm đềm khua nước ven sông thuộc từ loại nào?
A. Danh từ

C. Động từ

B. Tính từ

D. Đại từ

Câu 5. (0,5 điểm) Ý nào sau đây không đúng với nỗi lòng của tác giả đối với quê hương?
A. Bồn chồn, bâng khuâng

C. Yêu mến, tự hào

B. Tha thiết, chân thành

D. Gắn bó, nhớ thương

Câu 6. (0,5 điểm) Trong bài thơ, tác giả đã cắt nghĩa, lí giải về quê hương như thế nào?
A. Quê hương là những gì gần gũi, bình dị trong cuộc sống quanh ta.
B. Quê hương là những gì cao vời, khó xác định.
C. Quê hương mỗi người chỉ một.
D. Quê hương là những gì trừu tượng, khó lí giải.
Câu 7. (0,5 điểm) Vì sao tác giả lại yêu quê hương sâu sắc?
A. Vì quê hương có phong cảnh thật gần gũi, quen thuộc
B. Vì quê hương có nhiều kỉ niệm gắn liền với tuổi thơ
C. Vì nơi ấy có những người yêu thương, gắn bó
D. Tất cả các ý trên
Trả lời các câu hỏi:
Câu 8. (1,0 điểm) Liệt kê các hình ảnh miêu tả quê hương và nêu tác dụng nghệ thuật trong khổ
thơ sau:
Quê hương là chùm khế ngọt
Cho con trèo hái mỗi ngày
Quê hương là đường đi học
Con về rợp bướm vàng bay
Câu 9. (1,0 điểm) Anh/chị cảm nhận như thế nào về tình yêu quê hương của tác giả được bộc lộ
trong khổ thơ cuối của bài thơ?
Câu 10. (0,5 điểm) Qua bài thơ, anh/chị rút ra được những thông điệp gì về trách nhiệm của thế hệ
trẻ đối với quê hương?
II. VIẾT (4,0 điểm)
Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân
về giá trị của lòng biết ơn trong cuộc sống.
---------------- Hết------------

SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ
TRƯỜNG THPT BÙI THỊ XUÂN
Mã đề: 411

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ
HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2023 - 2024
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 11
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề

I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
Quê hương là gì hở mẹ

Quê hương là cầu tre nhỏ

Mà cô giáo dạy phải yêu

Mẹ về nón lá nghiêng che

Quê hương là gì hở mẹ

Là hương hoa đồng cỏ nội

Ai đi xa cũng nhớ nhiều

Bay trong giấc ngủ đêm hè

Quê hương là chùm khế ngọt

Quê hương là vàng hoa bí

Cho con trèo hái mỗi ngày

Là hồng tím giậu mồng tơi

Quê hương là đường đi học

Là đỏ đôi bờ dâm bụt

Con về rợp bướm vàng bay

Màu hoa sen trắng tinh khôi

Quê hương là con diều biếc

Quê hương mỗi người chỉ một

Tuổi thơ con thả trên đồng

Như là chỉ một mẹ thôi

Quê hương là con đò nhỏ

Quê hương nếu ai không nhớ ...

Êm đềm khua nước ven sông
(Dẫn theo https://www.thivien.net/
Đỗ Trung Quân – Bài học đầu cho con)
Lựa chọn đáp án đúng nhất:
Câu 1. (0,5 điểm) Bài thơ trên được viết bằng thể thơ nào?
A. Năm chữ

C. Sáu chữ

B. Lục bát

D. Tự do

Câu 2. (0,5 điểm) Xác định nhân vật trữ tình trong bài thơ.
A. Cô giáo

C. Người mẹ

B. Mọi người

D. Tác giả

Câu 3. (0,5 điểm) Trong khổ thơ sau, tác giả đã sử dụng bao nhiêu hình ảnh để miêu tả vẻ đẹp
của quê hương?
Quê hương là vàng hoa bí
Là hồng tím giậu mồng tơi
Là đỏ đôi bờ dâm bụt
Màu hoa sen trắng tinh khôi

A. 04 hình ảnh

C. 05 hình ảnh

B. 06 hình ảnh

D. 03 hình ảnh

Câu 4. (0,5 điểm) ) Từ “khua” trong câu thơ: Êm đềm khua nước ven sông thuộc từ loại nào?
A. Danh từ

C. Tính từ

B. Động từ

D. Đại từ

Câu 5. (0,5 điểm) Ý nào sau đây không đúng với nỗi lòng của tác giả đối với quê hương?
A. Tha thiết, chân thành

C. Yêu mến, tự hào

B. Bồn chồn, bâng khuâng

D. Gắn bó, yêu thương

Câu 6. (0,5 điểm) Trong bài thơ, tác giả đã cắt nghĩa, lí giải về quê hương như thế nào?
A. Quê hương mỗi người chỉ một.
B. Quê hương là những gì cao vời, khó xác định.
C. Quê hương là những gì gần gũi, bình dị trong cuộc sống quanh ta.
D. Quê hương là những gì trừu tượng, khó lí giải.
Câu 7. (0,5 điểm) Vì sao tác giả lại yêu quê hương sâu sắc?
A. Vì quê hương có phong cảnh thật gần gũi, quen thuộc
B. Vì quê hương có nhiều kỉ niệm gắn liền với tuổi thơ
C. Vì nơi ấy có những người yêu thương, gắn bó
D. Tất cả các ý trên
Trả lời các câu hỏi:
Câu 8. (1,0 điểm) Liệt kê các hình ảnh miêu tả quê hương và nêu tác dụng nghệ thuật trong khổ
thơ sau:
Quê hương là chùm khế ngọt
Cho con trèo hái mỗi ngày
Quê hương là đường đi học
Con về rợp bướm vàng bay
Câu 9. (1,0 điểm) Anh/chị cảm nhận như thế nào về tình yêu quê hương của tác giả được bộc lộ
trong khổ thơ cuối của bài thơ?
Câu 10. (0,5 điểm) Qua bài thơ, anh/chị rút ra được những thông điệp gì về trách nhiệm của thế hệ
trẻ đối với quê hương?
II. VIẾT (4,0 điểm)
Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân
về giá trị của lòng biết ơn trong cuộc sống.
---------------- Hết------------

SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ
TRƯỜNG THPT BÙI THỊ XUÂN
Mã đề: 611

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ
HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2023 - 2024
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 11
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề

I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
Quê hương là gì hở mẹ

Quê hương là cầu tre nhỏ

Mà cô giáo dạy phải yêu

Mẹ về nón lá nghiêng che

Quê hương là gì hở mẹ

Là hương hoa đồng cỏ nội

Ai đi xa cũng nhớ nhiều

Bay trong giấc ngủ đêm hè

Quê hương là chùm khế ngọt

Quê hương là vàng hoa bí

Cho con trèo hái mỗi ngày

Là hồng tím giậu mồng tơi

Quê hương là đường đi học

Là đỏ đôi bờ dâm bụt

Con về rợp bướm vàng bay

Màu hoa sen trắng tinh khôi

Quê hương là con diều biếc

Quê hương mỗi người chỉ một

Tuổi thơ con thả trên đồng

Như là chỉ một mẹ thôi

Quê hương là con đò nhỏ

Quê hương nếu ai không nhớ ...

Êm đềm khua nước ven sông
(Dẫn theo https://www.thivien.net/
Đỗ Trung Quân – Bài học đầu cho con)
Lựa chọn đáp án đúng nhất:
Câu 1. (0,5 điểm) Xác định nhân vật trữ tình trong bài thơ.
A. Cô giáo

C. Người mẹ

B. Mọi người

D. Tác giả

Câu 2. (0,5 điểm) ) Từ “khua” trong câu thơ: Êm đềm khua nước ven sông thuộc từ loại nào?
A. Động từ

C. Tính từ

B. Danh từ

D. Đại từ

Câu 3. (0,5 điểm) Trong khổ thơ sau, tác giả đã sử dụng bao nhiêu hình ảnh để miêu tả vẻ đẹp
của quê hương?
Quê hương là vàng hoa bí
Là hồng tím giậu mồng tơi
Là đỏ đôi bờ dâm bụt
Màu hoa sen trắng tinh khôi

A. 06 hình ảnh

C. 04 hình ảnh

B. 05 hình ảnh

D. 03 hình ảnh

Câu 4. (0,5 điểm) Bài thơ trên được viết bằng thể thơ nào?
A. Sáu chữ

C. Năm chữ

B. Lục bát

D. Tự do

Câu 5. (0,5 điểm) Ý nào sau đây không đúng với nỗi lòng của tác giả đối với quê hương?
A. Tha thiết, chân thành

C. Bồn chồn, bâng khuâng

B. Yêu mến, tự hào

D. Gắn bó, yêu thương

Câu 6. (0,5 điểm) Trong bài thơ, tác giả đã cắt nghĩa, lí giải về quê hương như thế nào?
A. Quê hương mỗi người chỉ một.
B. Quê hương là những gì cao vời, khó xác định.
C. Quê hương là những gì trừu tượng, khó lí giải.
D. Quê hương là những gì gần gũi, bình dị trong cuộc sống quanh ta.
Câu 7. (0,5 điểm) Vì sao tác giả lại yêu quê hương sâu sắc?
A. Vì quê hương có phong cảnh thật gần gũi, quen thuộc
B. Vì quê hương có nhiều kỉ niệm gắn liền với tuổi thơ
C. Vì nơi ấy có những người yêu thương, gắn bó
D. Tất cả các ý trên
Trả lời các câu hỏi:
Câu 8. (1,0 điểm) Liệt kê các hình ảnh miêu tả quê hương và nêu tác dụng nghệ thuật trong khổ
thơ sau:
Quê hương là chùm khế ngọt
Cho con trèo hái mỗi ngày
Quê hương là đường đi học
Con về rợp bướm vàng bay
Câu 9. (1,0 điểm) Anh/chị cảm nhận như thế nào về tình yêu quê hương của tác giả được bộc lộ
trong khổ thơ cuối của bài thơ?
Câu 10. (0,5 điểm) Qua bài thơ, anh/chị rút ra được những thông điệp gì về trách nhiệm của thế hệ
trẻ đối với quê hương?
II. VIẾT (4,0 điểm)
Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân
về giá trị của lòng biết ơn trong cuộc sống.
---------------- Hết------------

SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ
TRƯỜNG THPT BÙI THỊ XUÂN
Mã đề: 811

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ
HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2023 - 2024
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 11
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề

I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
Quê hương là gì hở mẹ

Quê hương là cầu tre nhỏ

Mà cô giáo dạy phải yêu

Mẹ về nón lá nghiêng che

Quê hương là gì hở mẹ

Là hương hoa đồng cỏ nội

Ai đi xa cũng nhớ nhiều

Bay trong giấc ngủ đêm hè

Quê hương là chùm khế ngọt

Quê hương là vàng hoa bí

Cho con trèo hái mỗi ngày

Là hồng tím giậu mồng tơi

Quê hương là đường đi học

Là đỏ đôi bờ dâm bụt

Con về rợp bướm vàng bay

Màu hoa sen trắng tinh khôi

Quê hương là con diều biếc

Quê hương mỗi người chỉ một

Tuổi thơ con thả trên đồng

Như là chỉ một mẹ thôi

Quê hương là con đò nhỏ

Quê hương nếu ai không nhớ ...

Êm đềm khua nước ven sông
(Dẫn theo https://www.thivien.net/
Đỗ Trung Quân – Bài học đầu cho con)
Lựa chọn đáp án đúng nhất:
Câu 1. (0,5 điểm) Bài thơ trên được viết bằng thể thơ nào?
A. Năm chữ

C. Sáu chữ

B. Lục bát

D. Tự do

Câu 2. (0,5 điểm) Xác định nhân vật trữ tình trong bài thơ.
A. Cô giáo

C. Người mẹ

B. Tác giả

D. Mọi người

Câu 3. (0,5 điểm) Trong khổ thơ sau, tác giả đã sử dụng bao nhiêu hình ảnh để miêu tả vẻ đẹp
của quê hương?
Quê hương là vàng hoa bí
Là hồng tím giậu mồng tơi
Là đỏ đôi bờ dâm bụt
Màu hoa sen trắng tinh khôi

A. 03 hình ảnh

C. 05 hình ảnh

B. 06 hình ảnh

D. 04 hình ảnh

Câu 4. (0,5 điểm) ) Từ “khua” trong câu thơ: Êm đềm khua nước ven sông thuộc từ loại nào?
A. Danh từ

C. Tính từ

B. Đại từ

D. Động từ

Câu 5. (0,5 điểm) Ý nào sau đây không đúng với nỗi lòng của tác giả đối với quê hương?
A. Bồn chồn, bâng khuâng

C. Yêu mến, tự hào

B. Tha thiết, chân thành

D. Gắn bó, yêu thương

Câu 6. (0,5 điểm) Trong bài thơ, tác giả đã cắt nghĩa, lí giải về quê hương như thế nào?
A. Quê hương mỗi người chỉ một.
B. Quê hương là những gì gần gũi, bình dị trong cuộc sống quanh ta.
C. Quê hương là những gì cao vời, khó xác định.
D. Quê hương là những gì trừu tượng, khó lí giải.
Câu 7. (0,5 điểm) Vì sao tác giả lại yêu quê hương sâu sắc?
A. Vì quê hương có phong cảnh thật gần gũi, quen thuộc
B. Vì quê hương có nhiều kỉ niệm gắn liền với tuổi thơ
C. Vì nơi ấy có những người yêu thương, gắn bó
D. Tất cả các ý trên
Trả lời các câu hỏi:
Câu 8. (1,0 điểm) Liệt kê các hình ảnh miêu tả quê hương và nêu tác dụng nghệ thuật trong khổ
thơ sau:
Quê hương là chùm khế ngọt
Cho con trèo hái mỗi ngày
Quê hương là đường đi học
Con về rợp bướm vàng bay
Câu 9. (1,0 điểm) Anh/chị cảm nhận như thế nào về tình yêu quê hương của tác giả được bộc lộ
trong khổ thơ cuối của bài thơ?
Câu 10. (0,5 điểm) Qua bài thơ, anh/chị rút ra được những thông điệp gì về trách nhiệm của thế hệ
trẻ đối với quê hương?
II. VIẾT (4,0 điểm)
Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân
về giá trị của lòng biết ơn trong cuộc sống.
---------------- Hết------------

SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ
TRƯỜNG THPT BÙI THỊ XUÂN
(ĐỀ GỐC SỐ 2)
Phần
I

Đọc hiểu
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8

9

10

HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ
HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2023 – 2024
MÔN NGỮ VĂN 11
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề
Nội dung
Mã đề

211
411
611
811
A
C
D
D
B
D
A
B
B
A
C
D
C
B
A
D
A
B
C
A
A
C
D
B
D
D
D
D
- Liệt kê các hình ảnh: chùm khế ngọt, đường đi học, rợp bướm vàng bay
- Tác dụng:
+ Làm cho ý thơ gợi hình ảnh cụ thể, sinh động, gần gũi, quen thuộc.
+ Từ đó bộc lộ cảm xúc về nhiều kỉ niệm thân thương trong kí ức tuổi thơ của
tác giả.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời tương đương như đáp án: 1,0 điểm.
- Học sinh trả lời đúng 1 ý như đáp án: 0,5 điểm.
- Học sinh trả lời có nội dung phù hợp nhưng diễn đạt chưa tốt: 0,25 điểm.
- Học sinh trả lời không thuyết phục hoặc không trả lời: 0,0 điểm.
* Lưu ý: Học sinh có thể trả lời khác đáp án nhưng thuyết phục, diễn đạt
nhiều cách miễn hợp lí.
Tình yêu quê hương của tác giả được bộc lộ ở khổ thơ cuối:
- Tình yêu quê hương được ví như tình yêu tha thiết đối với mẹ, ngọt ngào,
sâu lắng. Qua đó ta cảm nhận được tình cảm của nhà thơ đối với mảnh đất quê
hương.
- Kết thúc bài thơ còn là lời nhắn nhủ mỗi người phải luôn nhớ về và yêu quý
quê hương của mình.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời tương đương như đáp án: 1,0 điểm.
- Học sinh trả lời đúng 1 ý: 0,5 điểm.
- Học sinh trả lời có nội dung phù hợp nhưng diễn đạt chưa tốt/1 ý: 0,25 điểm.
- Học sinh trả lời không thuyết phục hoặc không trả lời: 0,0 điểm.
* Lưu ý: Học sinh có thể trả lời khác đáp án nhưng thuyết phục, diễn đạt
nhiều cách miễn hợp lí.
Thông điệp rút ra từ bài thơ; gợi ý:
- Thế hệ trẻ cần có những hành động, việc làm cụ thể để thể hiện tình yêu quê
hương đất nước như: rèn đức, luyện tài, làm những việc tốt, có trách nhiệm….
- Phê phán những thanh niên còn sống thụ động, ỷ lại, thiếu trách nhiệm, chưa
nhận thấy có bổn phận góp phần xây dựng đất nước…
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh rút ra được 2 thông điệp tương đương như đáp án: 0,5 điểm.
- Học sinh trả lời đúng 1 thông điệp: 0,25 điểm.
Lưu ý: Học sinh có thể trả lời khác đáp án nhưng thuyết phục, miễn hợp lí.

Điểm
6.0
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
1.0

1.0

0.5

II

VIẾT
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn
đề.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Giá trị của lòng biết ơn trong cuộc sống.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh xác định đúng vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm
- Học sinh xác định chưa đúng vấn đề nghị luận: 0,0 điểm
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập
luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng thuyết phục. Dưới đây là một vài gợi ý
cần hướng tới:
- Lòng biết ơn là sự ghi nhớ công ơn về những tình cảm, hành động, việc làm ... mà
người khác đã chia sẻ, hi sinh để đem lại niềm vui hay hạnh phúc cho mình.
- Tại sao phải có lòng biết ơn?
+ Vì đó là nghĩa cử, truyền thống tốt đẹp của ông cha ta từ bao đời; lòng biết ơn là một
tình cảm cao đẹp và thiêng liêng của mỗi con người.
+ Trong mỗi công việc chúng ta thành công không phải tự nhiên mà có, dù lớn hay nhỏ
cũng có sự giúp đỡ của ai đó, vậy nên ta cần phải có lòng biết ơn.
+ Lòng biết ơn là nền tảng hình thành nên nhân cách, phẩm chất con người, biết sống
nhân văn; là sợi dây liên kết giữa mỗi người với xã hội trong các mối quan hệ, giúp xã
hội phát triển bền vững, tiến bộ.
- Bàn luận, mở rộng: Phê phán những người sống cá nhân, ích kỉ…chỉ biết nhận mà
không biết ơn, quên đi cội nguồn,..
- Bài học:
+ Nhận thức: Sống phải có lòng biết ơn; có hành động giúp đỡ, chia sẻ, tri ân;…
+ Hành động: Biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô; tham gia tích cực các hoạt động đền ơn
đáp nghĩa, phân đấu học tập, rèn luyện nhân cách, phẩm chất;…
Hướng dẫn chấm:
- Phân tích đầy đủ, sâu sắc: 2,0 điểm.
- Phân tích chưa đầy đủ hoặc chưa sâu: 1,0 điểm – 1,75 điểm.
- Phân tích chung chung, sơ sài: 0,25 điểm – 0,75 điểm.
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
Tổng điểm

4.0
0.25
0.25

2.5

0.5
0.5
10.0